لا للإختبارات

[السوسن]

كل منا عاش تجربة اللإمتحان وكم عانينا منها
أعرف ان الكثير يؤيد عودة الاختبارات ولكن لنكون اكثر واقعية،
فالإختبار
1 لا يقيس سوى قدرة الطالب على الحفظ
2 هم للمعلم والطالب فالمعلم يهتم كيف يعد اسئلة الإمتحان والطالب يقلق كثيرا من الدرجة التيلا يعلم ما هي
3 ظياع للوقت فالمعلومة سرعان ما ينساها الطالب مقابل الوقت الذي أمظاه في حفظها
4 الهدر المادي فعند إعداد الإختبار نحتاج إلى كمية من الورق وقاعات مكيفة
5 طاقات بشرية مهدرة فهناك مراقبات ومدققات ومصححات




دمتم بخير

السلام عليكم
أهلين بالمعلمة السوسن
سعدت جدا بطرحك ، فلك كل الشكر والتقدير .
اتفق معك أن اختباراتنا الحالية ليست مقياسا صحيحا لمهارة أبنائنا !
ولكن من المفروض أن نقيس أنفسنا بمن هم أفضل منا في هذا المجال . ألمانيا ، اليابان ، أمريكا ، كوريا ... الخ الدول المتقدمة علميا .. وهذه الدول لم تلغي الاختبارات ، بل تحرص على دقتها وشموليتها ، فهي تستخدمها كمقياس للتحصيل إضافة إلى البحوث الفردية أو الجماعية التي يكلف بها الطلاب .
ما ينبغي أن يتغير :
1- طريقة التوصيل ، أي ما يجري في الفصل الدراسي .
2- جعل مدارسنا بيئة جاذبة وليست طاردة كما هو الحال الآن .
3- تطوير أداء المعلم وصقل مهاراته بالدورات المفيدة ليكون مواكبا للتغيرات الحاصلة في تكوين عقول أبنائنا (جيل التقنية ) .
4- حصول المعلم على رخصة من الجهات المعنية تؤهله للتدريس .
مودتي ،،،

[طالب معرفة]

تعتمد الدول المتقدمة في مناهجها المدرسية

أسلوب التقويم L'EVLUATION: وهو عدّة أنواع

أنا أتقن اللغة الفرنسية وقد أجد صعوبة في إيصال مفاهيم التقويم إليكم

شكرا على الموضوع الهادف