التعليمات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

لا مكان للعنصرية في هذا المنتدى فالكل سواسية ، كما يمنع منعا باتا التطرق للآراء السياسية و قوانين الدول أو التحدث في الشؤون الخاصة للشعوب ، ولتفعيل الاشتراك .. الرجاء مراسلة الإدارة على البريد التالي : almualem_s@hotmail.com


العودة   منتديات السبورة > القسم التربوي والتعليمي > التربية الخاصة

التربية الخاصة الإعاقة العقلية ,الإعاقة البصرية ,الإعاقة السمعية ,الإعاقة الانفعالية, الإعاقة الحركية,صعوبات التعلم ,اضطرابات النطق أو اللغة,التوحد, حقوق المعاق, كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة ، قضايا عامة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 26-02-2005, 08:37 PM
 
الشحي الشحي غير متواجد حالياً
عضو فضي

 
بيانات :- الشحي
 
الشحي is on a distinguished road
افتراضي الفرق بين صعوبات التعلم وبطيئو التعلم والمتأخرون دراسيا

يسعدني أن اقدم لكم بعض الجوانب التي نستطيع من خلالها التفريق بين صعوبات التعلم وبطيئو التعلم والمتأخرون دراسياً .

الجوانب

سأتطرق هنا إلى ذكر عدة جوانب مهمة في التفريق بين الفئات الثلاث الأنفة الذكر
1- جانب التحصيل الدراسي :
* طلاب صعوبات التعلم / منخفض في المواد التي تحتوي على مهارات التعلم الأساسية
( الرياضيات _ القراءة _ الإملاء ) .

*الطلاب بطيئو التعلم / منخفض في جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب.

*الطلاب المتأخرون دراسياً / منخفض في جميع المواد مع إهمال واضح ، أو مشكلة صحية

2- جانب سبب التدني في التحصيل الدراسي
*صعوبات التعلم / اضطراب في العمليات الذهنية [ الانتباه ، الذاكرة ، التركيز ، الإدراك ]
* بطيئو التعلم / انخفاض معامل الذكاء .
* المتأخرون دراسياً / عدم وجود دافعيه للتعلم .

3- جانب معامل الذكاء (القدرة العقلية) :
• صعوبات التعلم / عادي أو مرتفع معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق.
• بطيئو التعلم / يعد ضمن الفئة الحدية معامل الذكاء 70-- 84 درجة .
• المتأخرون دراسياً / عادي غالباً من 90 درجة فما فوق .

4- جانب المظاهر السلوكية :
• صعوبات التعلم / عادي وقد يصحبه أحياناً نشاط زائد .
• بطيئو التعلم / يصاحبه غالباً مشاكل في السلوك التكيفي [ مهارات الحياة اليومية __ التعامل مع الأقران __ التعامل مع مواقف الحياة اليومية ] .
• المتأخرون دراسياً / مرتبط غالباً بسلوكيات غير مرغوبة أو إحباط دائم من تكرار تجارب فاشلة .

5- جانب الخدمة المقدمة لهذه الفئة :
• صعوبات التعلم / برامج صعوبات التعلم والاستفادة من أسلوب التدريس الفردي .
• بطيئو التعلم / الفصل العادي مع بعض التعديلات في المنهج .
• المتأخرون دراسياً / دراسة حالته من قبل المرشد الطلابي في المدرسة.
منقوووووووووووووووووووووول

توقيع :  الشحي

 سبحانك اللهم وبحمدك أستغفرك وأتوب إليك

رد مع اقتباس
قديم 27-02-2005, 12:45 AM   #2
بيانات :- رضوان
رضوان is on a distinguished road
 
افتراضي

عزيزي الشحي
أحييك على هذا النقل الموفق راجيا أن تعم الفائدة على الجميع
رضوان



رضوان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 27-02-2005, 01:55 PM   #3
بيانات :- الشحي
الشحي is on a distinguished road
 
افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تسلم أخي رضوان على مرورك الكريم



توقيع :  الشحي

 سبحانك اللهم وبحمدك أستغفرك وأتوب إليك

الشحي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 27-02-2005, 06:48 PM   #4
بيانات :- فهمي عبدالقادر
فهمي عبدالقادر is on a distinguished road
 
افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخ / الشحي
شكرا لك على ما تقدمت به ولكن صعوبات التعلم لها أسباب منها يعود للمتعلم --- وللمعلم --- وللمنهاج --- وللطرق المستخدمة في التعليم ---- وللبيئة .
أما البطء فيعود للعوامل الوراثية وكذلك الاستعداد للتعلم .
والتأخير في الدراسة يعود إلى عوامل مشتركة بين الطالب والمعلم والمنهاج .
الطالب من حيث الاستعداد والدافعية والمعلم من حيث قدرته على إثارة دافعية الطلاب وتعزيزهم وتنويع الأساليب التي يستخدمها والمنهاج الذي يهتم بالكم وليس الكيف .
شكرا -------------------
فهمي



فهمي عبدالقادر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 28-02-2005, 10:29 AM   #5
هيله هيله غير متواجد حالياً
عضو ذهبي

بيانات :- هيله
هيله is on a distinguished road
 
افتراضي

الشحي

اختيار طيب لموضوع قيم

أشكركِ بحق علي حسن الاختيار ..

بالتوفيق



توقيع :  هيله

 ~*¤ô§ô¤*~ كيــف أعــاهدك وهذا أثـــــر فأســــــك~*¤ô§ô¤*~

هيله غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 28-02-2005, 02:32 PM   #6
بيانات :- الشحي
الشحي is on a distinguished road
 
افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الشكر لك عزيزتي هيله على مرورك الطيب

ولك أستاذي الفاضل فهمي على اثرائك للموضوع



توقيع :  الشحي

 سبحانك اللهم وبحمدك أستغفرك وأتوب إليك

الشحي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 27-08-2007, 09:28 PM   #7
بيانات :- مغرورة
مغرورة is on a distinguished road
 
افتراضي

مشكور اخوي على هذا العمل الرائع



مغرورة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 27-08-2007, 10:08 PM   #8
عفاري عفاري غير متواجد حالياً
عضو شرف

بيانات :- عفاري
عفاري is on a distinguished road
 
افتراضي

تسلمين حبيبتي الشحي

واشتقنا لحضورك الرااااائع



توقيع :  عفاري

 

عفاري غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 26-01-2008, 10:21 AM   #9
بيانات :- سفر77
سفر77 is on a distinguished road
 
افتراضي

مممممششششششششككككووووووووووووووووووووووووووووررررر ررررررررررررررررررررر



توقيع :  سفر77

 sm085 اين ضماير المدرسين

المدرس يعتمد على البيت اكثر من نفسة

سفر77 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 09-02-2008, 12:53 AM   #10
عبادي السبيعي غير متواجد حالياً
مشرف

بيانات :-
عبادي السبيعي is on a distinguished road
 
افتراضي




توقيع :  

 [align=center]




[/align]
عبادي السبيعي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 30-10-2009, 10:36 PM   #11
بيانات :- د/حسام زكي
د/حسام زكي is on a distinguished road
 
Talking ـ المتغيرات المؤثرة في التوافق الزواجي

ـ المتغيرات المؤثرة في التوافق الزواجي Marital Adjustment:
يعد التوافق الزواجي عملية مستمرة تقوم من خلال ما يفعله الزوجان ، ولذلك فلا تتم من فراغ، وإنما تتطلب جَهدا متواصلا ، إضافة لاستخدام بعض الآليات النفسية للوصول للتوافق الزواجي، لذلك فهناك مجموعة من العوامل التي تؤثر فيه ، ومنها ما ذكره الباحثون :
ـ الجانب العاطفي الجنسي :
إن العلاقة الزواجية الشرعية هي الإطار المعترف به لإشباع الدافع العاطفي الجنسي ، وأي إشباع له خارج هذه العلاقة محرَّم من قِبَلِ الدين ، والعرف ، والمجتمع ( الإسلامي ) ، مما يبرز أهمية تلك العلاقة التي يسعى إليها معظم الشباب لإشباع ذلك الدافع بطريقة مقبولة ، فإذا كان الإنسان مسيَّرا في وجود الدافع الجنسي فهو مخيَّر في كيفية إشباعه .
والجانب الجنسي أمر ضروري وحيوي في حياة الفرد ، لهذا ذكرتْ نادية إميل ( 1976 ) أن الجانب الجنسي أمر نسبي يختلف من زوج لآخر ، بل إن عدم التوافق الجنسي يعتبر سببا في حدوث المشكلات والشقاق بين الزواجين ، كما أنه يعتبر نتيجة ومظهرا للخلافات بين الزواجين. كما أشارتْ هالة سيد ( 1998 ) إلى أن التوافق العاطفي الجنسي جانب مهم في تحقيق التوافق الزواجي أو منعه ، فإذا تمَّ إشباعه فسوف يتحقق التوافق الزواجي و إلا فلا ؛ حيث إن العلاقة الجنسية تجدد عطاء الزواجين ، ولهذا يتفق معظم الباحثين على أن الجنس أمر محوري وأساسي لوجود العلاقة الزواجية القوية.
كما أضاف كمال مرسي ( 1998 ) أن التوافق الجنسي يقصد به استمتاع كلا الزواجين بإشباع حاجته إلى الجنس مع الطرف الآخر بعد اتفاقهما على أهداف ذلك الإشباع وإجراءاته ، وشعورهما بالمودة والحب والرضا عن تلك العلاقة ، لذلك فهو ليس لذة جسدية قصيرة الأمد ، لكنه متعة نفسية طويلة الأجل ، وأن من أهدافه الصحية الاستمتاع المتبادل بين الزواجين ، وسكن كلا الزواجين إلى الآخر نفسيا ، والإنجاب وإشباع حاجتي الأمومة والأبوة.
وإذا كان كمال مرسي قد ذكر أهمية اتفاق الزواجين على أهداف وإجراءات العملية الجنسية بينهما فإن شينج-كاي وآخرين (Shing-Kai,et.al ( 2003 أشاروا لعوائق التوافق الجنسي ؛ حيث إن عمل المرأة خارج بيتها يؤثر سلبيا في الوظيفة الجنسية لها ، فيجعلها أقل جنسيا ، مما يقلل من التوافق الزواجي. ولذلك فإن عمل المرأة قد يحملها ما لا تطيق من أعباء مهنية وحياتية ، إضافة لأعباء المنزل ، مما قد يرهقها بدنيا ، كما أنها لا تجد متسعا من الوقت كي تعدَّ نفسها لزوجها ، وأولادها مما يجعلها قد تقصِّر في جانب ما ، وفي الغالب قد يكون جانب الزوج ، وعدم الاهتمام به فيقل الاستمتاع الجنسي بينهما ، مما قد يساهم في نشأة سوء التوافق الزواجي ، فيلجأ الزوج للاستمتاع الجنسي في مكان آخر قد لا يرضى عنه المجتمع .
ومع ذلك فلا وجود للعلاقة العاطفية الجنسية المثلى بين الزواجين ، حيث أشارتْ فاطمة فهمي (2005) إلى أن ما يكون مشبعا لزوجين ما قد لا يكون كذلك لغيرهم ، فالإشباع الجنسي يختلف باختلاف الميول والرغبات لدى كل من الزواجين ، والمهم أن يدرك كل زوج ما يرضي الآخر ( 96 : 25 ) . لذلك فلابد من التجديد في العلاقة العاطفية والجنسية ، ومراعاة الاستعداد النفسي لتلك العلاقة بين الزواجين ، ولا يتحرَّج أحد الزواجين في سؤال الطرف الآخر عما يشبعه جنسيا ، مع العلم أن ما قد يكون مشبعا لزوج ما قد لا يكون كذلك بالنسبة لزوج آخر ، وهكذا فلابد من المصداقية وحسن الإدراك بين الزواجين .
ـ الحب المتبادل :
يعتبر الحب المتبادل عاملا مهما لحدوث التوافق الزواجي ، فذكرتْ فاطمة فهمي ( 2005 ) أنه مطلب لنمو الشخصية السوية ؛ حيث توجد في الزواج مشاعر تصاحب العلاقة بين الزواجين ، حيث يشارك كلاهما الآخر ، وكما يشعر كلاهما بتحقيق الحاجات الشخصية والقدرة على تلبية حاجات الطرف الآخر ، لذلك فهو من العوامل المهمة لتحقيق العلاقة الزواجية الإيجابية ؛ حيث إن كلا من الزواجين يكمل الآخر ويمنحه السعادة ، فالحب بينهما وثيقة أمان تساعدهما لتحقيق التوافق الزواجي. لهذا فالحب بين الزواجين من أهم العوامل التي تساعد لتحقيق التوافق الزواجي ، فإذا حبَّ الزوج - مثلا - زوجته ورضي عنها فسيقبل أغلب تصرفاتها ، ويلتمس لها الأعذار ، كما تبادله الزوجة نفس الشعور ، مما يزيد التوافق الزواجي .
في حين وضع جاري وستانلي (Gary & Stanley ( 1984 حدودا لذلك الحب ؛ حيث أشارا إلى أنه يكون قويا في فترة الخطوبة ثم يقل فيما بعد ، وعلى أي حال فالحب الرومانسي إذا وصل وتعدى درجة الحب ثم العشق ثم الجنون ، فإن الفرد يصبح غيورا على الزوج الآخر بدرجة قد تعرقل التوافق الزواجي.
لهذا فإذا كان الحب مطلبا أساسيا للتوافق الزواجي ، فإنه قد يكون عائقا له إذا تعدَّى الدرجة المناسبة ، ووصل لمرحلة الجنون بالمحبوب ؛ حيث إنه يكون غيورا بدرجة كبيرة تعوق تحركات الطرف الآخر وتقيده اجتماعيا ، مما يسهم في وجود حالة من البغض بين الزواجين ، وعدم الرضا عن تصرفات كليهما ، مما يؤثر في مستقبلهما معا ، ويقلل من التوافق الزواجي بينهما .
وإذا كان جاري وستانلي (Gary & Stanley ( 1984 يعتبران الحب الزائد عائقا للتوافق الزواجي ، فإن عائشة ناصر( 2007 ) أشارتْ إلى أن الحب فن يمكن تعليمه وتنميته ، وأن له أهمية كبيرة ؛ حيث يوفر التغذية السيكولوجية لكلا الزواجين في علاقته بالآخر ولكل الأبناء ، مما يساعد في تحقيق التوافق النفسي ، وكذلك التوافق الزواجي وعليه فإن الحبَّ مطلب حيوي لنمو شخصية الزواجين والأبناء ولحدوث التوافق الزواجي ، وأن معظم الأفراد يسعون إليه من خلال محاولة اختيار الزوجة المناسبة ثم التقارب بينهما ، حيث يشعران بالدفء والأمن ، فيقبل كل منهما تصرفات الآخر، ويضحي من أجله ، ويتقبل سلوكياته مع استمرارية النصح والتوجيه بأسلوب مناسب

د/حسام محمود زكي
تربية المنيا



د/حسام زكي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2009, 10:46 PM   #12
المعلم غير متواجد حالياً
مشرف عام

بيانات :-
المعلم تم تعطيل التقييم
 
افتراضي

اقتباس:
يعد التوافق الزواجي عملية مستمرة تقوم من خلال ما يفعله الزوجان ، ولذلك فلا تتم من فراغ، وإنما تتطلب جَهدا متواصلا ، إضافة لاستخدام بعض الآليات النفسية للوصول للتوافق الزواجي، لذلك فهناك مجموعة من العوامل التي تؤثر فيه .
الفاضل الدكتور حسام زكي ،
أرحب بك في منتديات السبورة .. ونسعد بتواجد الجميع .
مودتي ،،



توقيع :  

 

اللهم إني أسألك في صلاتي ودعائي ، بركة تطهر بها قلبي، وتكشف بها كربي ، وتغفر بها ذنبي ، وتصلح بها أمري وتغني بها فقري وتذهب بها شري , وتكشف بها همي وغمي ، وتشفي بها سقمي, وتجلو بها حزني ، وتجمع بها شملي ، وتبيض بها وجهي.
اللهم آمين .


*******************************

لم أؤاخذك بالجفاءِ لأَني *** واثق منك بالوداد الصَّريح

مجلة المعلم
كل الشكر والتقدير لمصممة التوقيع المعلمة الفاضلة أم نايف
المعلم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
صعوبات التعلم وما يهم صعوبات التعلم. المعلم التربية الخاصة 6 09-04-2010 09:52 AM
ضروري...... ممكن تحضير ووسائل وطريقة عرض لشرح درس الكسرة لذوي صعوبات التعلم jack التربية الخاصة 1 15-01-2008 07:20 PM
صعوبات التعلم jerusalem التربية الخاصة 4 23-12-2007 06:51 PM
صعوبات التعلم أم هاشم السبورة التربوية 6 22-12-2007 06:25 PM
فكرة للتغلب على صعوبات التعلم أبو هاجر المغربي التربية الخاصة 6 30-11-2007 07:38 PM


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 07:33 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Alpha 1
Copyright ©2000 - 2021, Jelsoft Enterprises Ltd.

تعريب » شبكة عرب فور هوست

upgrade by : tablat.co.cc
 

المواضيع و التعليقات والتعقيبات المنشورة لا تعبر عن رأي " مجلة المعلم  و منتديات السبورة "   ولا تتحملان أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر، وللإبلاغ عن أي تعليق مخالف يرجى الضغط على زر " تقرير بمشاركة سيئة " أسفل كل تعليق .. أو مراسلة الإدارة على البريد : almualem_s@hotmail.com